2到3岁感统课教案详案

  • 2-3岁大运动教案12节

    现在的抢红包是有工具了,

    没有那么多的程序

    常言道,“唯一不变的规律就是一切都在变。”当今社会飞速发展,企业面临的市场环境日益复杂多变,企业间的竞争日趋激烈,企业内部决策也在不断变化,尝试不同的方式去摸索持续生存和发展的正确方向。

    企业根据市场需求的变化,调整企业市场定位和发展方向,完善企业发展路径,从而建立科学有效的管理体系辅助经营,这就是企业不断适应市场环境的发展过程。在这个过程中,数据分析承担了重要角色,换一种方式来说,数据分析能力决定了企业管理能力


    一、收集信息,助力决策

    企业管理者会运用来自各方的市场信息来助力决策,不仅是企业内部信息,还包括企业经营链条的上下游、客户端、竞争对手、行业动态等企业外部信息,只有及时掌握和合理运用这些信息,才可以对未来一个阶段的市场走向做出前瞻性判断,才能引领企业长久健康发展。


    二、搭建数据分析体系

    对于市场信息的合理运用就需要依靠搭建企业数据分析体系来实现,其实,企业数据分析体系,就是建立一条将数据生产者和数据使用者联系在一起的数据供应链,从中提炼数据价值。为了满足这种需求,企业管理者一般都会选择BI(商业智能)系统。


    三、合理的BI需求

    不同的行业,不同的企业,其BI需求是不同的;在企业不同的发展阶段,其BI需求也是不同的。企业在做BI时,必须要有全局观,采用自上而下的分析思路,将战略目标分解量化,构建出企业所需的分析主题,这样才是企业数据分析体系建设的正确路线。


    市场是企业赖以生存和发展的基础,为了适应市场环境的瞬息万变,企业管理者必须在视野、格局、思维模式和管理能力上不断突破和提升。

    假的吧,茶阡陌听都没听过

  • 两至三岁的早教教案、随便告诉我一节课就好、

    标签:感统课程,感统课程教案,教案
    导读:一、 大笼球 目标:丰富孩子的前庭感觉,强化前庭体系机能及身体肌肉的张力,调适重力感的信息,促进固有感觉和本体感的发展。 过程:一、走线、问好、指令操、律动 二、游戏:踩脚踏车 妈妈和宝宝脚对脚,踩脚踏车,你说快,我就快,快``` 你说慢,我就慢,...
    一、大笼球
    目标:丰富孩子的前庭感觉,强化前庭体系机能及身体肌肉的张力,调适重力感的信息,促进固有感觉和本体感的发展。
    过程:一、走线、问好、指令操、律动
    二、游戏:踩脚踏车
    妈妈和宝宝脚对脚,踩脚踏车,你说快,我就快,快```
    你说慢,我就慢,慢```
    三、1.主题:大笼球
    趴在球上,A俯卧大笼球
    B俯趴大笼球
    C仰卧大笼球
    D依靠大笼球
    E坐上大笼球
    2.游戏俯卧大笼球抓东西
    让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.
    3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛)
    二、阳光隧道
    目标:让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉.
    过程:一、走线、问好、指令操、律动
    二、复习上周课程:A推大笼球(准备大笼球、小旗子)
    B肢体翻滚(左右翻滚与连续翻滚)
    三、主题:1.介绍阳光隧道(准备毛绒玩具若干,放入隧道中)
    2.搬运游戏:穿呼啦圈,穿越阳光隧道(向前爬,倒着爬)
    3.体操游戏:划船
    4.摸黑向前(将圆筒立起来,宝宝向前行)
    5.肢体液筒
    四、总结、结束语

  • 感统训练教案3-13岁儿童适用)

    内容来自用户:sohui_gu

    感统训练培训教材(适合3-13岁儿童)
    一、基本内容
    1、什么是感觉统合?
    感觉统合术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J根据对脑功能研究,1972年首先系统地提出了感觉统合理论(Sensory Integration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触。
    一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉及嗅觉,但实际上人类生存需要的是了基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石(碳酸钙结晶体)来探测地心引力并控制头部在活动中的方们,及保持身体的平衡。运动觉(又称深感觉)是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉,它是了解肢体的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生,简单地讲,这是一种大脑和身体相互协调的学习过程没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前,因为在这期间,人类的大脑发展特别快。3人类大脑与其他动物最大的区别在于人类大脑发育存在幼态延续的现象,出生时人类大脑只发育了随着那扫把时的异常动作:保护伸展反应:通常身体丧失平衡时会倒下来,但在将要

  • 2到3岁早教的课程教案

    内容来自用户:zyc1208丞

    2到3岁早教的课程教案
    篇一:2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》
    (适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)
    课题:点线面
    课时:共4课时;第一课时;
    2―3岁
    教学目标:1、学习点、线、面的概念;
    2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;
    3、初步尝试用肢体绘画。
    教学重点:1、深入浅出地解释点,线和面的概念;
    2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;
    3、引导幼儿完成简单的几何图形。
    材料:水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。
    教学过程:
    一、初步认识色彩
    1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导幼儿模
    仿印“点”。并认识红色
    2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来
    了,它可以无限延长。
    3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案,启发幼儿兴趣。
    (如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)
    二、不同的点
    1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来?)在纸印上颜色每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。
    2、把团好的纸团蘸上蓝色,印在纸上。看看印出来后是什么样子的?
    3、我们再用不同形状的积木试试。2221

  • 幼儿园早教课程教案3岁

    内容来自用户:李鹏亚

    幼儿园早教课程教案3岁
    【篇一:全脑亲子早教课课程教案】
    全脑亲子早教课(1.5~2.5岁)
    一、问候日期天气季节
    各位大宝贝大家好,我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是:****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒,看看悦悦老师给大家带来了什么?原来是名字卡片,我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯?***谁叫***呀?哦~宝宝可真棒呀!到老师这里来把自己的名字条取走吧!我们来念一下手上的名字卡片,从悦悦老师的左手边开始***,在哪里***在这里,***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***,在哪里***在这里,***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里,***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。
    二、视幅扩大(指偶大象移动方式:(+ m z)
    各位大宝贝表现的都非常的棒,那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁?指偶+刚才大家看到了什么小动物呀?**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧!(将指偶拿到前面说特征)宝宝我们将我们的小眼睛盯住**(某个部位)小脑袋不要动,眼睛跟着小动物的行走路线,m给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的?用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状2.

  • 2-3岁宝宝早教教案

    内容来自用户:李鹏亚

    2-3岁宝宝早教教案
    【篇一:亲子班上学期第一次课教案(2-3岁)】
    亲子活动计划(一)张娟娟张丽
    活动一:我来认识你
    游戏目标:
    1.锻炼幼儿的胆量,能够大胆的在陌生人面前介绍自己,说清自己的名字。
    2.练习说短句“这是**”,锻炼幼儿的反应能力。
    游戏准备:动物手偶若干
    家长指导:
    鼓励幼儿大胆表达,学习说短句,完整的表述短句。
    活动过程:
    1.通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感,教师初步了解幼儿。
    2.用手偶与幼儿打招呼,让幼儿大胆的进行自我介绍,练习说短句“我是**”。
    3.幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己,老师介绍“这是**”幼儿跟学。
    活动二:小兔吃萝卜
    游戏目标:
    1.乐意参加涂色活动,学习在一定范围内涂色。
    2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。
    家长指导:
    正确握笔姿势,指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。
    游戏准备:画在萝卜的图画,蜡笔,小粘贴。
    活动过程:
    1.复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么?引导幼儿对萝卜的兴趣。
    2.教师示范,从左到右涂色。边涂色边与幼儿交流“哪里还没涂到?”“萝卜和叶子颜色有什么不同?”
    3.幼儿涂色,家长指导。
    活动三:抛球
    游戏目标:
    1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。0-1

  • 2岁早教课程教案

    内容来自用户:李鹏亚

    2岁早教课程教案
    【篇一:适合两岁半孩子的早教教案】
    适合两岁半孩子的早教教案:
    早教方法一:
    要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多,能够联系说两句话,有时还会唠叨不休,好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心,并要有问有答,而且要用简练的,孩子能听懂的语言来回答孩子,如果遇到不知道的问题,要和孩子一起翻阅书籍或问他人,千万不要为了应付而乱说。
    特别建议:
    如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事,父母处理的态度应耐心而有灵活性。
    早教方法二:
    识别大小,形状和颜色。这一时期的孩子,已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时,可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说,无形中在宝宝的头脑里形成一些概念,再拿画笔或卡片,积木等教孩子认识色彩,知道最基本的几何型,如方,圆等,并对物体的大小有一定的比较。这样,孩子的大脑便会越来越发达,智能会得到迅速的开发。
    特别提示:
    孩子的学习能力永远超出父母的想象。
    早教方法三:
    多让宝宝做运动,要让孩子运动身体,不要只局限于户外,家里只要有条件,也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之,身体锻炼可因地制宜,不必拘泥太多,但要注意宝宝的安全。2.32

  • 2到3岁早教的课程教案

    内容来自用户:zyc1208丞

    2到3岁早教的课程教案
    篇一:2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》
    (适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)
    课题:点线面
    课时:共4课时;第一课时;
    2―3岁
    教学目标:1、学习点、线、面的概念;
    2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;
    3、初步尝试用肢体绘画。
    教学重点:1、深入浅出地解释点,线和面的概念;
    2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;
    3、引导幼儿完成简单的几何图形。
    材料:水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。
    教学过程:
    一、初步认识色彩
    1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导幼儿模
    仿印“点”。并认识红色
    2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来
    了,它可以无限延长。
    3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案,启发幼儿兴趣。
    (如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)
    二、不同的点
    1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来?)在纸印上颜色每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。
    2、把团好的纸团蘸上蓝色,印在纸上。看看印出来后是什么样子的?
    3、我们再用不同形状的积木试试。2221